lunes, 22 de diciembre de 2014

Google Classroom en el Aula

Como continuación de la entrada anterior, os quiero mostrar otro trabajo realizado por los estudiantes de las clases de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB).



Se trata de una WIKI sobre Google Classroom, el LMS de Google del que ya os he hablado en otras entradas. Además de un sencillo tutorial para alumnos y profesores, la wiki incorpora una interesante comparativa entre Classroom y Moodle; se analizan ventajas e inconvenientes de ellas use extraen interesantes conclusiones. 

A partir de este trabajo hemos podido también debatir sobre la aplicación de los LMS's en educación  y extraer interesantísimas conclusiones acerca de su uso e implantación actual en el aula. 

La podéis ver en el siguiente enlace:



jueves, 18 de diciembre de 2014

Las TIC/TAC en educación

En la asignatura de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje  del Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB), hemos tratado este curso el "Aprendizaje en Red", conociendo diferentes herramientas y recursos de la Web 2.0. Hemos aprendido sus características, su uso y las posibles aplicaciones que pueden tener en la docencia.

Entornos Virtuales de Aprendizaje, blogs, wikis, suites ofimáticas online, herramientas de compartición de material multimedia (slideshare, flickr, youtube,..), han constituido nuestro día a día en las sesiones de clase.

Hemos realizado diferentes trabajos prácticos, como por ejemplo la realización de una WIKI sobre las TIC/TAC en educación, con la que hemos podido debatir y extraer interesantísimas conclusiones acerca del uso e implantación actual de las TIC en el aula.

La podéis ver en el siguiente enlace:








viernes, 5 de diciembre de 2014

Talleres de Realidad Aumentada en la Universitat Oberta per a Majors dela UIB

La Universitat Oberta per a Majors de la UIB ha tenido la gentileza de invitarme a realizar unos talleres sobre Realidad Aumentada enmarcados en su programa para este curso 2014/15 en Menorca. 



ARToolKit

UOM - Talleres AR
Me hace especial ilusión poder colaborar con la UOM en esta ocasión para poder acercar estas modernas tecnologías de Realidad Aumentada a los participantes en este curso.

Habitualmente hablo de Realidad Aumentada en ámbitos profesionales de ingeniería y diseño; de la misma manera, tratamos el uso de estas tecnologías en ámbitos educativos en mis clases de metodología del Máster de Formación del Profesorado, también de la UIB, o en charlas dirigidas a alumnos de secundaria.

En esta ocasión he preparado un programa muy descriptivo, atractivo y sobre todo demostrativo y práctico, con el que los asistentes podrán experimentar e interactuar. Demostraremos que las mas modernas tecnologías pueden ser presentadas, entendidas y experimentas por todos, con independencia de nuestra formación, experiencia profesional o edad.

Parafraseando a la Dra. Joana M. Seguí (Directora de la UOM), "en la UOM, lugar de encuentro de personas, de relaciones sociales, de generación de amistades y de socialización del tiempo libre, se aprende disfrutando". Espero poder contribuir a ello.

Durante las sesiones, que tendrán lugar en Alaior, Ciutadella y Maó, hablaré muy brevemente de qué es la Realidad Aumentada, sus principios de funcionamiento y principales usos dentro de nuestra sociedad; navegación, turismo, industria, ocio, educación, medicina, arquitectura... Pero lo más atractivo, en mi opinión, vendrá después cuando experimentemos con distintas herramientas y aplicaciones que tenemos a nuestro alcance y con las que podemos experimentar y utilizar la Realidad Aumentada de una forma sencilla y divertida.

Os muestro el tríptico que he preparado para los talleres y que podéis descargar como siempre en mis perfiles sociales.



En una próxima entrada comentaré como se han desarrollado los talleres y publicaré el material utilizado.

miércoles, 26 de noviembre de 2014

Formación en Google Drive y Calendar para el IES Las Lagunas de Rivas Vaciamadrid

En el marco de colaboración con el CTIF Este de la Consejeria de Educación de la Comunidad de Madrid, la semana pasada tuve la oportunidad de participar en una ponencia sobre el uso de herramientas Google en educación en el IES Las Lagunas de Rivas Vaciamadrid.

En concreto, mi ponencia estuvo enmarcada dentro del programa de formación del profesorado del IES en Nuevas Tecnologías, y trató sobre el uso en el aula de las herramientas Calendar y Drive de Google y su aplicación a la educación. El profesorado asistente estaba también muy interesado en particularizar el uso de estas herramientas desde diversos dispositivos como tablets y móviles, cada vez más utilizados en sus clases.

Tuvimos la oportunidad también de intercambiar experiencias y disfrutar de una agradable jornada de formación. Dejo aquí la presentación que utilicé como hiló conductor de la sesión; como siempre, está disponible también en mis perfiles sociales y en slideshare.

Quiero agradeceros a todos los asistentes vuestra asistencia y participación; y recordaros que podéis contactar conmigo a través de mis perfiles sociales. Agradecer también a Clara García-Suelto y Ángel García, del CTIF Este de Madrid, su confianza y colaboración.

jueves, 20 de noviembre de 2014

Charlas sobre Telefonía en el IES Cap de Llevant

El pasado mes tuve la satisfacción de participar en las conferencias que organiza el departamento de Tecnología del IES Cap de Llevant de Maó (Menorca) a propósito de la formación en Tecnología y Tecnologías de la Información de sus estudiantes de ESO y Bachillerato.


En concreto, durante mi intervención hablamos de comunicaciones telefónicas y servicios de Internet. Fueron dos charlas en las que además de hablar de estos temas tuve la oportunidad de reencontrarme con mis compañeros del Centro y con muchos de mis antiguos alumnos; lo cual supuso mi mayor alegría.

Durante las charlas hablamos de telefonía, transmisión de la información, redes de voz y datos, acceso y gestión de tráfico, etc. Además comentamos el funcionamiento de Internet y los servicios que la red nos ofrece. Dejo aquí la presentación que, como siempre, está disponible en mis cuantas slideshare.


Al final de cada una de las sesiones, pudimos disponer además de algunos minutos para aclarar y contestar todas las preguntas y dudas que los estudiantes plantearon. Debatimos también sobre algunos temas de comunicación, tecnología y sociedad muy interesantes y siempre de actualidad en un lugar como Menorca; donde la calidad y capacidad de las comunicaciones son desde siempre un problema. Las opiniones de los estudiantes fueron muy interesantes; de ellos es la responsabilidad de crear la futura sociedad de la información y  comunicación.

Me divertí mucho y la experiencia me aportó mucho también. Por eso quiero agradeceros a todos los momentos que compartimos: a mis compañeros, la oportunidad de participar en sus clases y de reencontrarme con todos; y a los chicos y chicas que nos acompañaron, el gran interés mostrado, su participación y su cariño. 

Gracias a todos y hasta la próxima.

jueves, 23 de octubre de 2014

Metodología: la Educación en Red

Trabajaremos el Aprendizaje en Red con los estudiantes de Metodología del Máster de Formación del Profesorado de la UIB. Para ello he preparado esta presentación. 




El Aprendizaje en Red es el paradigma de la educación en el siglo XXI.

miércoles, 15 de octubre de 2014

Metodología: de la educación 1.0 a la educación 2.0

En la asignatura de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje, hablaremos del uso de las Nuevas Tecnologías y de la Educación en Red. Trataremos diferentes herramientas y recursos de la Web 2.0 y aprenderemos sus características, su uso y las posibles aplicaciones que pueden tener en la docencia.

Entornos Virtuales de Aprendizaje, blogs, wikis, suites ofimáticas online, herramientas de compartición de material multimedia (slideshare, flickr, youtube,..), constituirán nuestro día a día en las sesiones de clase. Realizaremos diferentes trabajos prácticos, como por ejemplo el desarrollo de un curso moodle,  la realización de una WIKI y de un blog.

Nos iniciaremos también en el mundo de la Realidad Aumentada aplicada a la educación. Una tecnología espectacular y con muchas aplicaciones; cada vez está más presenta en las aulas. 

Os dejo la presentación que utilizaremos.


Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

Dentro del Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB), hablaremos de  Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Os adelanto la presentación que utilizaré:




viernes, 3 de octubre de 2014

Aprender en Red: el paradigma emergente de la educación en el siglo XXI

No es una frase mía, la pronunció Linda Harasim (1995); tal y como nos recuerda Jordi Adell en la conferencia que dio para la OEI sobre el aprendizaje en red:  "Aprender en Red: otra manera de aprender". En ella, se plantea como el avance de la tecnología y de Internet obligan a las escuelas a estar en red, y a los aprendices y profesores a aprender en red.

Otro ejemplo de brillantez y claridad expositiva del maestro Adell en el que trata de definir el aprendizaje en red contraponiéndolo, según explica y justifica, al aprendizaje más tradicional; enfocado a la  transmisión de conocimiento y valores y al desarrollo de habilidades. En el aprendizaje en red  también cobra importancia el sentido de la realidad y las experiencias vividas, cuestión que complementa y amplía la visión más tradicional del proceso de aprendizaje.

Fundamentado en ideas de pedagogos como Dewey, Wegner, Hogson o Freire, el aprendizaje en red cambia el sentido de lo que pensamos y el significado que atribuimos a las cosas y propicia el conocimiento a partir de relaciones colaborativas entre personas; constituye una construcción social a partir de nuestras experiencias.

Adell propone 8 ideas para reflexionar sobre el Aprendizaje en Red y el modelo de enseñanza que propicia, que en mi opinión son esenciales sea cual sea la metodología docente elegida en el siglo XXI, en red o no:

  1. La colaboración y cooperación entre aprendices y entre profesores son esenciales en el proceso de aprendizaje. No basta con transmitir conocimiento individualmente. (ENSEÑANZA COLABORATIVA).
  2. Promover el trabajo en grupo y no la competitividad individual (ENSEÑANZA GRUPAL).
  3. El debate y dialogo frente a repetición individual de contenidos permite encontrar sentido a nuestros conocimientos y poder reestructurarlos (ENSEÑANZA BASADA EN EL DIALOGO).
  4. Aprendizaje autorregulado (capacidad de monitorearse y proponerse metas de aprendizaje y cumplirlas) y autodirigido (capacidad para saber que merece ser aprendido y orientar esfuerzos hacia eso). (ENSEÑANZA AUTODIRIGIDA).
  5. Las diferencias entre personas y opiniones son riqueza en el proceso de aprendizaje y es preciso evitar homogeneización de aprendices y de procesos. Muchos de los modelos de aprendizaje actuales son como cadenas de montaje que buscan homogeneidad en los estudiantes y lo que aprenden; existe obsesión por medir, evaluar y eliminar la diferencia (estándares de aprendizaje, pruebas de evaluación internacionales,...). (ENSEÑANZA PERSONALIZADA).
  6. La creación de la propia identidad es esencial. Es importante crear redes de lazos fuertes (familiares); pero también de lazos débiles (conocidos y amigos de amigos) que a través de las NNTT permiten acceder a oportunidades y conocimientos. (ENSEÑANZA PARA FORMAR IDENTIDAD).
  7. Importancia de la reflexión crítica por parte de los estudiantes de los conocimientos asimilados, en función de sus experiencias previas y del significado que tiene en sus vidas lo aprendido. El alumno puede rechazar parte de la enseñanza y tener opinión critica sobre lo que enseñamos. de esta forma se asientan los conocimientos y se evalúa el proceso de aprendizaje. Los docentes estaremos sometidos a un proceso de crítica que tiene que enriquecernos y hacer que nos replanteemos lo enseñado. (ENSEÑANZA REFLEXIVA Y CRÍTICA).
  8. Papel doble de la tecnología en el Aprendizaje en Red: Conectar personas con artefactos culturales y dispositivos, y mediar entre sujeto y objeto de la enseñanza.

Existen muchos ejemplos de Aprendizaje en Red que permiten conectar con otras personas que enriquecen nuestras oportunidades de aprender. Todos ellos plantean un reto a aprendices, maestros y gestores: entender la existencia de redes y comunidades, y cambiar algunas formas tradicionales de trabajar para trabajar en red.

A continuación podéis ver el vídeo completo de la conferencia y extraer vuestras propias conclusiones.



Gracias @jordi_a por compartir tu ponencia para los que no tuvimos la oportunidad de verla en directo. Como siempre aprendiendo de ti.

miércoles, 1 de octubre de 2014

Metodología en el Máster de Formación del Profesorado de la UIB

Un año más, empezamos las clases en el Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB). Volveré a impartir la asignatura de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje, especializándonos en el uso de las Nuevas Tecnologías y de la Educación en Red. Trataremos diferentes herramientas y recursos de la Web 2.0 y aprenderemos sus características, su uso y las posibles aplicaciones que pueden tener en la docencia.

Entornos Virtuales de Aprendizaje, blogs, wikis, suites ofimáticas online, herramientas de compartición de material multimedia (slideshare, flickr, youtube,..), constituirán nuestro día a día en las sesiones de clase. Realizaremos diferentes trabajos prácticos, como por ejemplo el desarrollo de un curso moodle,  la realización de una WIKI y de un blog.

Nos iniciaremos también en el mundo de la Realidad Aumentada aplicada a la educación. Una tecnología espectacular y con muchas aplicaciones; cada vez está más presenta en las aulas. 

Os dejo un adelanto de la presentación de la asignatura. Buen curso a todos!!

viernes, 26 de septiembre de 2014

lunes, 21 de julio de 2014

IRIE: Institut de Recerca i Innovació Educativa



El IRIE es un instituto dirigido a la investigación científica y la innovación en los campos de la educación y la formación. Desde el pasado mes de junio, se ha constituido y ha dado sus primeros pasos el Grup de Recerca i Innovació Educativa de Menorca (GRIEM), inscrito en el IRIE, y del cual tengo la satisfacción de formar parte. Dirigidos por Pere Alzina, se ha conjuntado un grupo de profesionales de la educación con experiencia y conocimiento en sus respectivas especialidades; dispuestos a investigar, innovar, compartir y transmitir el conocimiento adquirido para contribuir en la mejora educativa.

Se han definido diferentes líneas de investigación y, en cada una de ellas, se definen diferentes líneas de trabajo consensuadas entre todos los miembros del grupo. Las líneas de investigación son:
  • Educación y Nuevas Tecnologías
  • Educación inclusiva
  • Repensar el aprendizaje de las matemáticas
  • Educación no formal
  • Educación Infantil



Mi participación se centrará, por trayectoria y experiencia, en la línea de Educación y Nuevas Tecnologías. Espero poder aportar conocimiento y experiencia, y contribuir humildemente a la modernización y mejora de la educación desde este punto de vista; tarea que llevo haciendo desde mi incorporación al mundo de la educación en tareas docentes, tareas de formación de profesionales y tareas de gestión y coordinación TIC. Lo mejor, no obstante, será poder compartir, debatir y aprender desde los diferentes puntos de vista de mis compañeros de grupo, siempre enriquecedores.

Podréis seguir nuestra actividad en este blog y en la web del IRIE. Espero que sea interesante para vosotros y, como siempre, gracias por vuestros comentarios.


Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)

El IRIE presta servicios de apoyo a la investigación y la innovación a todos los grupos adscritos, y también realiza actividades docentes de tercer ciclo universitario, cursos de postgrado, doctorado y cursos de formación de corta duración en estos mismos ámbitos. Uno de sus principales objetivos es la transferencia del conocimiento de la investigación para contribuir en la mejora educativa.

La necesidad de potenciar la investigación y la innovación en las Islas Baleares con el fin de hacer efectiva una mejora del sistema educativo y de la formación es una evidencia ampliamente reivindicada. La respuesta a esta necesidad se concreta en el proyecto de creación de un Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE) como instituto de la Universidad de las Islas Baleares (UIB) y la Consejería de Educación, Cultura y Universidades (CECU) del Gobierno de las Islas Baleares.



miércoles, 25 de junio de 2014

martes, 13 de mayo de 2014

ARexperience: Perspectiva: proyectando objetos en Realidad Aumen...

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ARexperience: AR Conceptos III

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jueves, 8 de mayo de 2014

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Google Classroom, un nuevo sistema de gestión de aprendizaje




Novedades interesantes para el sector de la educación con Google como principal protagonista. El gigante buscador ha mostrado Classroom, una nueva herramienta gratuita orientada para profesores y que estará disponible dentro de la suite Google Apps for Education. A simple vista parece un rival para otros sistemas de gestión de aprendizaje o LMS (pensemos en Moodle, por ejemplo, que además es libre y que es uno de los más utilizados). La opción de Google, eso sí, parece más básica por el momento.

Classroom tiene por ahora tres funcionalidades. En primer lugar, permitirá facilitar la asignación y recogida de trabajos o tareas. Los profesores podrán ver fácilmente quién ha entregado sus deberes y podrán ofrecer feedback sobre la marcha. En segundo lugar, servirá como herramienta de comunicación entre docentes y alumnos, permitiendo el intercambio de preguntas y otros mensajes. Finalmente, su tercer objetivo es servir como herramienta de organización: los alumnos podrán ver fácilmente qué trabajos tienen pendientes de entregar, así como su fecha límite.

De momento, y según explican desde Google, tan sólo aceptan solicitudes de prueba y comenzarán a otorgar invitaciones en un mes. La idea, eso sí, es que para el próximo septiembre Classroom esté disponible para todos los centros y universidades que utilicen Google Apps for Education. Además, esta herramienta no tendrá anuncios y Google asegura que no usarán estos datos con fines comerciales. A continuación os dejamos un breve vídeo presentación en el que no se ve gran cosa del producto final, pero en el que sí podemos apreciar por encima algunas de sus secciones: 



Más información Google for Education

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lunes, 5 de mayo de 2014

viernes, 11 de abril de 2014

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lunes, 31 de marzo de 2014

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ARexperience: AR Fundamentos: La Realidad Aumentada (RA) se encarga del estudio de técnicas que permiten la integración interactiva y en tiempo real entre el mundo real ...

Mi nuevo blog: ARexperience

ARexperience es un blog que nace a partir de mis trabajos en el mundo de la REALIDAD AUMENTADA para aplicaciones de publicidad. En el blog hablaremos de conceptos sencillos, herramientas y aplicaciones de la RA, además de los progresos de mis trabajos en el proyecto.



Mi interés por la Realidad Aumentada surgió hace algo más de un año cuando descubrí los trabajos de Raúl Reinoso (@tecnotic) y su proyecto Aumentame, principalmente dirigidos hacia el mundo educativo. Desde ese momento, empecé a investigar y a documentarme sobre lo que es y lo que abarca la Realidad Aumentada; y sus aplicaciones en campos tan diversos como el de la industria, el ocio o la publicidad. He participado en diversos cursos, seminarios y jornadas técnicas de formación relacionadas con el tema, como las interesantísimas jornadas sobre REALIDAD AUMENTADA con Vuforia en la academia Wayra, organizada por fundación Telefónica, Comunidad Weprendo y CSEV; a las que ya me he referido en este blog. En los últimos dos cursos, hemos trabajado también el tema de la Realidad Aumentada en el Master de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB), en el que imparto docencia. Hemos realizado trabajos online y hemos realizado sesiones demostrativas.


Actualmente estoy trabajando, también, en un interesantísimo proyecto de Realidad Aumentada aplicada a la publicidad. Es un proyecto relacionado con mis estudios de ingeniería electrónica en la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) y me está permitiendo traspasar la frontera del espectador o del usuario para conocer desde un punto de vista más técnico las aplicaciones de Realidad Aumentada, y adentrarme en el mundo de la visión por computador.

Por todos estos motivos, y por alguno más que ahora no viene al caso, me he decidido a crear este nuevo blog dedicado a la REALIDAD AUMENTADA. En él trataré de contar conceptos sencillos, herramientas y aplicaciones de la RA, además de los progresos de mis trabajos en el proyecto.

Espero que este nuevo blog sea de vuestro agrado y, como siempre, comentad por favor todo lo que consideréis pueda aportar. Vuestra participación siempre es importante. Gracias

viernes, 17 de enero de 2014

MOOC's como herramienta de formación

En la asignatura de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje  del Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB), hemos tratado este curso diferentes herramientas y recursos de la Web 2.0. Hemos aprendido sus características, su uso y las posibles aplicaciones que pueden tener en la docencia.

Entornos Virtuales de Aprendizaje, blogs, wikis, suites ofimáticas online, herramientas de compartición de material multimedia (slideshare, flickr, youtube,..), han constituido nuestro día a día en las sesiones de clase.

Hemos realizado diferentes trabajos prácticos, de entre los que os comento un ejemplo: la realización de una WIKI sobre los MOOC's como herramienta de formación. La podéis ver en el siguiente enlace:


MOOC's como herramienta de formación